Bildungsdatenbank

Vor dem Hintergrund globaler Umweltänderungen und der Verknappung natürlicher Ressourcen steht unsere moderne Gesellschaft vor vielfältigen Herausforderungen. Geowissenschaftler liefern mit der Erforschung des Erdsystems wichtige Beiträge zum Ressourcenmanagement und zu Zukunftslösungen in den Feldern

• Klimaforschung
• Bodenkunde und Umweltschutz
• Georisiken
• Erdöl- und Rohstoffgeologie
• Materialwissenschaften

Der Fachbereich Geowissenschaften zeichnet sich durch seine besondere Vielfalt an Forschungsaktivitäten im Bereich der terrestrischen, marinen und atmosphärischen Geowissenschaften aus. Der Masterstudiengang Geowissenschaften bietet eine bundesweit einmalige interdisziplinäre Ausbildung und orientiert sich einerseits an der Forschung in den verschieden

The MIBAS is an English taught, two-year degree program that prepares you for challenging positions in multinational companies, international organizations, labor unions, and academia. Those who achieve above-average grades on the program have the opportunity to continue their studies at doctoral level, the prerequisite for a career in academia.

The MIBAS brings together students from different cultural backgrounds to develop a shared understanding of the complex interactions that take place in the global economy. The taught component of the program introduces students into the far-reaching theoretical and practical challenges faced by companies and society in the pursuit of sustainable business strategies.

Der sechssemestrige Bachelor of Science Geophysik/Ozeanographie and der Universität Hamburg ist Praxis-orientiert und bereits eine vollgültige berufsqualifizierende Ausbildung, schafft aber auch die Voraussetzung für die anschließende Qualifizierung in einem vertiefenden Masterstudiengang.

Die kombinierte Ausbildung Geophysik/Ozeanographie ist etwas Besonderes und international vor allem an renommierten Universitäten etabliert. In Deutschland ist Hamburg der einzige Standort, an dem ein solcher Bachelor angeboten wird.

Dauer und Start

Der Studiengang dauert sechs Semester und der Arbeitsaufwand pro Semester beträgt im Mittel 30 Creditpoints (etwa 20 Semesterwochenstunden an Lehrveranstaltungen).

Der Studiengang beginnt im Wintersemester.

Curriculum

Im ersten Studienjahr werden neben Einführungsvorlesungen vor allem mathematisch-physikalische Grundlagen erlernt. Das zweite Studienjahr vermittelt neben diversen Praktika und einem See- und Berufspraktikum vor allem fachspezifische Vertiefungen, die für beide Disziplinen Geophysik und Ozeanographie wichtig sind. Im dritten Studienjahr finden Praktika und Vertiefungsveranstaltungen vorwiegend aus den Wahlpflichtbereichen Geophysik oder Ozeanographie statt, d.h. der Großteil der Spezialisierung in Geophysik oder Ozeanographie liegt im dritten Studienjahr, in dem auch die 6-wöchige Bachelor Abschlussarbeit angefertigt wird. Der Studiengang ist modular aufgebaut und für jedes Modul werden Credit Points vergeben, die bei Studienwechsel oder Bewerbungen anerkannt bzw. berücksichtigt werden.

Das Studium der Meteorologie ist ein Studium der Physik mit spezieller Ausrichtung auf die Atmosphäre. Der Studiengang vermittelt grundlegende Kenntnisse in Mathematik, Physik und Datenverarbeitung. Er bereitet auf hochinteressante und aktuelle Tätigkeitsfelder (Meteorologie, Klima- und Umweltforschung) vor. Die Berufsaussichten sind im Allgemeinen gut. Die Nachfrage nach Meteorologen unterliegt jedoch Schwankungen.

Bei der Meteorologie handelt es sich um einen kleinen Studiengang, pro Jahr werden in Hamburg etwa 40 bis 50 Studierende zugelassen. Die Studienbedingungen sind wegen des intensiven Kontaktes zwischen Lehrenden und Lernenden sehr gut. Allerdings ist die Nachfrage nach Studienplätzen in etwa doppelt so hoch wie das Angebot. Aus diesem Grund gibt es eine Hamburg-interne Zulassungsbeschränkung.

Bachelor

Der Bachelorstudiengang Meteorologie bereitet auf eine anschließende Berufstätigkeit oder ein weiterführendes wissenschaftliches Studium (Master- und Promotionsphase) vor. Die ersten Semester sind durch Lehrveranstaltungen aus der Physik und Mathematik geprägt. Nur etwa ein Drittel der Studieninhalte sind schon meteorologisch zu nennen. Der Studiengang endet mit der Bachelorarbeit und der Verleihung des Titels „Bachelor of Science“.

Master

Der forschungsorientierte Masterstudiengang Meteorologie mit dem Abschluss Master of Science (M.Sc.) bereitet auf eine anschließende Berufstätigkeit in leitender Position oder auf eine Promotion vor. Fast alle Studierenden wirken als studentische Hilfskräfte in Forschungsprojekten mit und gewinnen dabei Einblick in die zahlreichen Themenfelder des Instituts.

Auf das der weiteren fachlichen Vertiefung und Verbreiterung des Wissens dienende erste Jahr folgt ein Semester des forschenden Lernens, in dem Sie, eingebettet in eine Arbeitsgruppe, auf Ihre Forschungsarbeit vorbereitet werden. Danach beginnen Sie Ihre 6-monatige Masterarbeit, in der eine komplexe Fragestellung aus der Meteorologie einer Lösung zugeführt werden soll.

ZMAW

In Forschungsprojekten erhalten die Studierenden die Möglichkeit, an der aktuellen wissenschaftlichen Arbeit teilzunehmen. Hier üben sie praktische Tätigkeiten im Rahmen ihres Studienplans  und erleben die Bedeutung interdisziplinärer Forschung. Sie erhalten Zugriff auf die Großrechner des Deutschen Klimarechenzentrums und auf modernste Labors, reisen auf Forschungsschiffen mit oder bedienen Messgeräte in Forschungsflugzeugen.

Wie entwickeln sich die Fischbestände im Meer unter dem Einfluss der intensiven Fischerei und des Klimawandels? Wer frisst wen unter welchen Bedingungen im Meer? Auf der Suche nach den Schlüsselprozessen mariner Ökosysteme werden in der modernen Meeresbiologie Experimente und Feldstudien durchegführt aber auch mathematische Modelle eingesetzt.

Der Masterstudiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften verknüpft die Forschungsrichtungen Biologische Ozeanographie und Fischereiwissenschaften, und bietet somit eine in Deutschland einmalige Kombination von grundlegender und angewandter Forschung innerhalb der marinen Wissenschaften. Die Studierenden erwerben zum einen grundlegendes Wissen in beiden Teilgebieten, um sich im weiteren in einem Gebiet zu spezialisieren. Diese Kombination entspricht der momentanen internationalen Entwicklung in der marinen Ökologie, bei der grundlegende und angewandte Fragen nicht mehr isoliert voneinander betrachtet werden.

Der Studiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften vermittelt grundlegendes Wissen in den beiden Teilgebieten Biologische Ozeanographie und Fischereiwissenschaften und erlaubt im weiteren Verlauf die Spezialisierung in einer Teildisziplin. Die Studierenden lernen die Funktionsweise mariner Ökosysteme mit einem kombinierten Forschungsansatz aus Beobachtungen, Experimenten und numerischen Modellen zu analysieren und erfahren auf welche Weise das Wissen komplexeren Prognosemodellen verwendet wird.

Berufsmöglichkeiten
Der Studiengang erschließt aufgrund der einmaligen Kombination von theoretischen und praktischen Aspekten ein breites Arbeitsfeld für die Absolventen. Neben der Forschung (z. B. Universitäten und Großforschungsinstitute) können auch Arbeitsbereiche im angewandeten Bereich (z. B. Ämter, Ministerien, internationale Organisationen) bedient werden. Zusätzlich werden Qualifikationen vermittelt, die auch in Berufsbereichen außerhalb der Wissenschaft von Nutzen sind. Dazu zählen die intensive Kenntnis von Datenverarbeitungs- und statistischen Auswertetechniken, moderner biochemischer Techniken oder der Umgang mit modernen marin-biologischen Beprobungsgeräten wie z.B. Videoplanktonrecorder und ROV.

Der Bachelorstudiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften (Marsys) vermittelt sowohl umfangreiche berufsqualifizierende theoretische Grundlagen als auch Methodenkenntnisse und -fähigkeiten in den marinen Wissenschaften. Die Studierenden bekommen einen Überblick über die Biodiversität in verschiedensten Meeresgebieten des Weltozeans und lernen das grundlegende Funktionieren mariner Nahrungsnetze und die unterliegenden biogeochemischen Prozesse zu verstehen. Des Weiteren wird  umfangreiches Wissen über Fragen des Managements mariner Ressourcen und Ökosysteme, die „Regeln guten wissenschaftlichen Arbeitens“ berufsqualifizierende und soziale Kompetenzen vermittelt. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit durch die Auswahl der Wahlpflichtmodule vertiefte Kenntnisse bestimmter Bereiche der Biologischen Ozeanographie, der Marinen Ökologie oder den Fischereiwissenschaften zu erwerben.

Academic Focus of the Master's Program

The MSc in Integrated Climate System Sciences (ICSS) combines all sciences addressing the climate system. This includes natural sciences as well as climate-relevant aspects of social and economic sciences.
This interdisciplinary approach will enable you to understand the processes of climate variability and climate change and its respective consequences for societies, including how they respond to these.
Your curriculum will focus on earth system sciences, considering natural processes in the atmosphere, hydrosphere, cryosphere, geosphere and biosphere. To describe the earth system and its complexities, you will mainly use mathematical methods and numerical modeling. Observation and monitoring data are used to validate the models.
Another focus is on the climate-relevant aspects of social and economic sciences to understand political and social processes and conflicts caused by or arising from climate change.
This approach will enable you to develop a comprehensive understanding of the past, current and future climate variability of the earth system, letting you perceive Earth as an integrated system.

Become an expert in integrated climate system sciences!

The SICSS MSc program is designed to give you a strong background in natural sciences and modelling skills and an understanding of the climate-relevant aspects of social and economic sciences.
SICSS will encourage you to look beyond your own discipline. You will become both an expert in your specific field and proficient in interdisciplinary thinking.
Based on this sound scientific education the SICSS MSc program offers three tracks:

• Physics of the climate system
• Biogeochemistry of the climate system
• Climate-related economics and social sciences

During the first semester the SICSS MSc program will give you an understanding across the three program tracks. From the second semester the program opens the opportunity to give your personal curriculum either an “in depth” focus on one of the tracks or an “interdisciplinary” approach where you combine various courses from the three tracks.  

Please note: The SICSS MSc program does not include any technological component (although it may indirectly show up in economic courses), any engineering approaches (where original research is not the focus) and any business and management aspects (although international legal and safety issues are addressed).

Meteorologie ist unter anderem die Wissenschaft von Wetter und Klima, aber sie ist noch mehr! Sie ist eine in der Physik verankerte Disziplin der Geowissenschaften, die mit experimentell-empirischen und theoretischen Methoden die Prozesse in der Atmosphäre untersucht. Außer zur Physik und Mathematik gibt es Verbindungen zur Chemie, Ozeanographie, Hydrologie und Geographie.

Anders als im Bachelorstudiengang Meteorologie, in dem die fachlichen Grundlagen gelegt werden, haben Studierende im MSc Meteorologie große Freiheiten, das Studium ganz nach ihren persönlichen Interessen zu gestalten. Bereits vom ersten Semester an werden Sie von Vertretern der einzelnen Arbeitsgruppen in den Lehrveranstaltungen systematisch auf die Forschung hingeführt, die Sie in Ihrer Masterarbeit durchführen werden. Ihr fachliches Wissen vertiefen Sie durch Wahlpflichtveranstaltungen und durch das Studium eines Nebenfachs. Das Volumen des Nebenfachs können sie in großem Maße selbst gestalten.

The Master's Programme "Transition Management" is an interdisciplinary study programme established by five faculties of Justus-Liebig University Giessen, which as the first university in Germany addresses the specific problems of transition countries in an international, interdisciplinary study course combining both theory and practical experience.

Participating faculties are:
- Law
- Economics and Business Studies
- Social Sciences and Cultural Studies
- Mathematics, Computer Science, Physics, Geography
- Agricultural Science, Nutritional Science and Environmental  Management

Key Facts
- The Master‘s Programme is designed to be completed within four semesters (two years) and starts in winter semester each year (beginning in October).
- The language of instruction is English.
- Transition Mangement is free of tuition fees but there is a registration fee of 250 € per semester.
- The number of the students is limited to 30.
- The successful completion of the programme will result in a total accumulation of 120 ECTS Credit Points.

Der Studiengang "Diversität und Evolution" liefert die wissenschaftlichen Grundlagen um tiefgreifende Veränderungen wie den Artenschwund und Klimawandel einzuordnen und zu verstehen. Aus dem Blickwinkel der Evolutionsforschung ist das Verständnis funktionell relevanter morphologisch-anatomischer Merkmalskomplexe im Funktions- und Strukturzusammenhang, ihrer genetischen Manifestation und ihrer Reaktion auf spezifische Umweltbedingungen von großer Relevanz.

Master

Im Masterstudiengang werden morphologisch-entwicklungsgenetisch, systematisch-taxonomisch, und ökologisch ausgerichteten Teilgebiete der Biologie forschungsnah dargestellt. Ziele sind die Vermittlung umfassender Kenntnisse der biologischen Artenvielfalt, der Vielfalt organismischer Strukturen und Baupläne und der ihnen zu Grunde liegenden evolutionären Zusammenhänge. Grundlegende theoretische Aspekte und praktisch anzuwendende Methoden der Taxonomie, Systematik und Morphologie und Molekularbiologie werden in gemeinsamen Lehrveranstaltungen behandelt.

Der Studiengang beinhaltet eine detaillierte Übersicht über die Vielfalt der Pflanzen (Schwerpunkt: „Algen“ und Angiospermen) und Tiere (Schwerpunkt: Arthropoden, marine Wirbellose und Fische). Ausgewählte Aspekte der Biodiversitätsforschung (u. a. raum-/zeitliche Dynamik von Arten und Lebensgemeinschaften, Interaktionen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt) und der evolutionären Morphologie stehen dabei im Mittelpunkt.

Eine meeresbiologische Ausbildung führt zu einer forschungs- und anwendungsorientierten Qualifikation, um wissenschaftlich und gesellschaftlich relevante Fragestellungen in den Bereichen Globaler Klimawandel, Eutrophierung oder Meeresverschmutzung zu untersuchen und zu deren Lösung beizutragen.

Zwei Drittel unseres Planeten sind durch Ozeane und Küstenregionen geprägt, aber trotz technologischer und wissenschaftlicher Fortschritte in den letzten Jahrzehnten ist dieser gigantische Lebensraum in vielen Bereichen wenig erforscht. Die Meeresbiologie mit ihrem hohen Grad an Interdisziplinarität gehört zu den interessantesten und faszinierendsten Fächern innerhalb der Naturwissenschaften.

Master-Studiengang

Das Institut für Biowissenschaften mit seinen aquatisch orientierten Arbeitsgruppen Meeresbiologie, Ökologie, Angewandte Ökologie und Sensorische und Kognitive Ökologie bieten zusammen mit dem Leibniz-Institut für Ostseeforschung Warnemünde (IOW) einen Master Studiengang Meeresbiologie mit attraktiven Möglichkeiten zur Schwerpunktbildung an.

Dieser Studiengang garantiert eine an internationalen Maßstäben orientierte, hochwertige Hochschul-Ausbildung. Um dies sicherzustellen, findet eine enge Verzahnung mit Forschungsaktivitäten der beiden Einrichtungen statt. Die Ausbildung ist überwiegend ökologisch orientiert und setzt, bedingt durch den Standort, viele Akzente auf die Ostsee.

Institut für Biowissenschaften und
Leibniz-Institut für Ostseeforschung Warnemünde IOW

Das Institut für Biowissenschaften verfügt über neue Labor- und Hörsaalgebäude sowie eine ausgezeichnete Geräteausstattung. Die modernisierte Biologische Feldstation Zingst dient zusammen mit den Forschungsschiffen (z. B. Forschungskutter GADUS) der Universität als Plattform für Ausbildung und Forschung. Studierende können am Institut eine Forschungstaucher-Ausbildung absolvieren. Eine Vielzahl an lebenden Algen- und marinen Bakterienisolaten extremer Standorte, sowie eine neue naturwissenschaftliche Bibliothek runden das Angebot ab.

Das IOW, ist eine außeruniversitäre Forschungseinrichtung, die sich der interdisziplinären Meeresforschung in Küsten- und Randmeeren widmet. Der Schwerpunkt der Arbeiten liegt in der Erforschung und Überwachung der Ostsee. In den vier Sektionen sind die Disziplinen Physikalische Ozeanographie, Meereschemie, Biologische Meereskunde und Marine Geologie vertreten. Das IOW betreibt das Forschungsschiff PROFESSOR ALBRECHT PENCK, welches auch für die studentische Ausbildung auf See eingesetzt wird.   

Der Studiengang Physik eröffnet wie kaum ein anderer den Zugang zu fundamentalem Wissen über die Vorgänge in der uns umgebenden Natur. Diese Kenntnisse formen maßgeblich unser Weltbild. In erster Linie ist die Physik damit eine Wissenschaft, deren Triebkraft das menschliche Streben nach Erkenntnis ist. Als Grundlagenwissenschaft liefert die Physik wichtige Erkenntnisse über den Aufbau der Materie und die daraus resultierenden Eigenschaften der Stoffe.

In der geophysikalisch orientierten Vertiefungsrichtung Atmosphärenphysik und Ozeanographie (APO) werden die Eigenschaften und die Dynamik der Atmosphäre und Ozeane behandelt. Die Arbeitsgebiete sind typische Bereiche der angewandten Physik.

In der Atmosphärenphysik geht es darum, die thermischen und dynamischen Eigenschaften der Atmosphäre zu verstehen und räumliche und zeitliche Variationen (inkl. Klimaänderungen) auf einem großen Skalenbereich zu ergründen. Hierbei steht die mittlere Atmosphäre (ca. 10 bis 120 km) im Vordergrund. Dabei können die relevanten physikalischen Prozesse je nach Höhenschicht stark variieren. 

In der Ozeanographie werden die Eigenschaften der Ozeane und der Randmeere dargestellt und die Dynamik der Ströumungen sowie deren Einfluss auf die Wärme- und Salzverteilung erklärt. Neben der Beschreibung moderner Beobachtungsmethoden und der theoretischen Grundlagen zum Verständnis der Prozesse gewinnen in der modernen Forschung numerische Ozeanmodelle an Bedeutung. Computermodelle ermöglichen es, "Experimente" mit dem Ozean zu simulieren und Zukunftszenarien zu entwerfen.

Bachelor-Studiengang Physik

Das Studienziel ist der Erwerb des berufsqualifizierenden Abschlusses als Bachelor of Science Physik (BSc Physik) nach einer dreijährigen Regelstudienzeit. Das Studium befähigt, grundlegende Erkenntnisse der Physik in einem breitangelegten Berufsfeld anzuwenden. 

Master-Studiengang Physik (MSc Physik)

Nach dem Bachelor-Studium kann man in einem weiteren zweijährigen Studium den akademischen Grad eines Masters of Science Physik (MSc Physik) erwerben. Dieses Studium erweitert die im vorangegangenen Bachelor-Studium angeeigneten inhaltlichen und methodischen Grundlagen des Faches.

Nach dem Master ermöglicht ein guter Studienabschluss die Weiterführung der wissenschaftlichen Arbeit im Rahmen eines Promotionstudiums.

Promotion

Nach erfolgreichem Abschluss der Hochschulausbildung besteht für die Absolventen die Möglichkeit, in den verschiedenen Forschungsgruppen des Institutes z. B. im Rahmen von Drittmittelprojekten mitzuarbeiten. Die erzielten Forschungsergebnisse können Grundlage für eine Promotion sein und damit auch eine wissenschaftliche Laufbahn an der Universität eröffnen. Die Promotion verbindet so die universitäre Ausbildung mit der wissenschaftlichen Forschung und ist damit der erste Schritt in die Wissenschaftslandschaft. Etwa 50 Doktoranden im Institut für Physik nutzen diese Gelegenheit.

Sie untersuchen, welche Prozesse in Ökosystemen ablaufen, wie verschiedene Stoffe miteinander reagieren, wie ihre Transportpfade verlaufen und welche Auswirkungen das auf die Umwelt hat. Ihr Hauptanliegen ist es, Probleme, die durch menschliche Eingriffe in die Natur entstehen können, aufzudecken und zu lösen. Ökosysteme sind komplex und vernetzt. Um ihre Prozesse zu erfassen, benötigen Sie fundiertes physikalisches, chemisches und biologisches Wissen. Im Geoökologie-Studium an der TU Braunschweig erwerben Sie deshalb interdisziplinäre Kenntnisse aus allen Naturwissenschaften.

Sie lernen außerdem mathematische Methoden kennen, mit denen Sie Umweltprozesse modellhaft abbilden können. In zahlreichen Exkursionen und Freilandpraktika wenden Sie Ihr Wissen in der Praxis an.

Spezialisten für komplexe Umwelt-Zusammenhänge

Das Studium der Geoökologie an der TU Braunschweig ist forschungs- und praxisnah. Ergebnisse unserer geoökologischen Forschung fließen direkt in die Lehre ein. Mit nur 50 Studierenden pro Jahr ist der Studiengang überschaubar, der Kontakt zu den Professorinnen und Professoren und die individuelle Betreuung sind sehr gut.

Meteorologie ist Physik der Atmosphäre
- Physik: Das Meteorologie-Studium in den ersten Semestern unterscheidet sich nur wenig vom Studium der reinen Physik. Wer sich also mit dem Gendanken trägt, Meteorologie zu studieren, sollte keine Angst vor der Physik haben.
- Outdoor: Meteorologische Vorgänge finden in der Regel außerhalb des Labors statt. Auf Meßkampagnen kann man den Reiz erleben, mit hochempfindlichen Meßgeräten in der Natur zu arbeiten.
- Engineering: Handwerkliches Geschick ist gerade in den Bereichen der experimentellen Meteorologie von Vorteil. Auf Meßkampagnen ist auch Improvisationstalent gefragt.
- Programmieren: Bei meteorologischen Messungen fallen große Mengen an Daten an. Für die Auswertung dieser Daten existiert in der Regel keine kommerzielle Software. Während des Studiums kann man verschiedene Auswertepakete kennenlernen, mit denen Routinen zur Datenauswertung geschrieben werden können. Programmierkenntnisse sind nicht direkt Voraussetzung zum Studium, sondern werden meist nebenbei erworben.
- Kommunikation: Der erste Kontakt mit der Meteorologie entsteht meist durch den Wetterbericht im Radio oder Fernsehen. Die dort vorgetragenen Berichte werden von Meteorologen verfasst und teilweise selbst vorgetragen. Trotz der großen Medienpräsenz ist nur eine sehr kleine Zahl der Meteorologen bei den Medien angestellt. Die Fähigkeit, komplizierte Sachverhalte einfach darzustellen, wird im Meteorologie-Studium trainiert.

Physik im Meteorologie-Studium
Physik ist die grundlegende Disziplin unter den Naturwissenschaften, die sich diesen Fragen widmet. Ihr Ziel ist die Erkenntnis jener Gesetze, die allen Vorgängen und Erscheinungen in der Natur zugrunde liegen. Sie versucht daher, das quantitative Verständnis der Naturphänomene zu nutzen, um damit die Grundlage zu liefern für eine kontrollierte Anwendung der Naturgesetze zur Prognose oder Steuerung von technischen Prozessen. Damit ist sie Basis der Anwendungen auf zahlreichen Gebieten von der Technik bis hin zur Medizin. Mit einem Teilgebiet, der Physik der Atmosphäre, beschäftigt sich die Meteorologie.
Physikerinnen und Physiker entwickeln ebenso wie Meteorologinnen und Meteorologen ein modernes Naturverständnis, indem sie die Vorgänge in der Natur beschreiben, modellieren und vorhersagen. Sie müssen dabei über die Fähigkeit verfügen, Strukturen zu erkennen, bei Problemstellungen systematisch vorzugehen, zu formalisieren und zu abstrahieren, sie müssen häufig mathematisches Handwerkszeug nutzen. Sie müssen verstehen, Argumentationen präzise zu führen und objektive Wahrheiten zu finden.

Der Bachelorstudiengang
Im Jahr 2006 wurde der Diplomstudiengang Meteorologie durch den Bachelor-/Masterstudiengang Meteorologie abgelöst. Die Bachelorstudiengänge dienen dazu, den Übergang in einen konsekutiven Masterstudiengang oder den qualifizierten Wechsel zu anderen Disziplinen zu ermöglichen.
Sie können für bestimmte Tätigkeitsfelder auch für sich berufsqualifizierend sein. Denkbare Berufsfelder könnten zukünftig vielleicht dort zu finden sein, wo Unternehmen Berufseinsteigern eine auf fundiertem mathematisch-naturwissenschaftlichem Grundwissen aufsetzende Weiterqualifikation entsprechend der Unternehmensbelange ermöglichen (z.B. in speziellen Trainee-Programmen). Zum anderen könnten Unternehmen Bedarf an Absolventen des Bachelorstudiengangs Physik für Aufgaben haben, die analytische Fähigkeiten und Abstraktionsvermögen erfordern, für die aber die umfassende wissenschaftliche Qualifikation der bisherigen Diplom-Physikerinnen und Diplom-Physiker bzw. der zukünftigen Masterabsolventen nicht vollständig erforderlich ist. Im Marketing und Vertrieb wäre das zum Beispiel vorstellbar.
Absolventen eines Meteorologie-Bachelorstudiengangs sind z.B. beim Deutschen Wetterdienst für den gehobenen Dienst qualifiziert, sofern sie, wie in dem beantragten Bachelorstudiengang vorgesehen, hinreichende Kenntnisse in synoptischer Meteorologie erworben haben.

Der Masterstudiengang
Für eine wissenschaftliche Karriere (Promotion) ist der Masterabschluss erforderlich. Darüber hinaus benötigt der Deutsche Wetterdienst in zunehmendem Maße Meteorologen mit Master-Abschluss.
Die konsekutiven Masterstudiengänge sind forschungsorientiert und führen die Absolventen zu der an der internationalen Spitze orientierten Berufsqualifikation als Physikerin und Physiker bzw. Meteorologin und Meteorologen.
Berufliche Schlüsselkompetenz im experimentellen Bereich ist die Fähigkeit, geeignete und möglichst eindeutige Antworten liefernde Experimente zu entwerfen, sowie die Beobachtungen und Messresultate auf der Basis umfassenden und vielseitig anwendbaren Wissens zu interpretieren. Im theoretischen Bereich sind die begriffliche und mathematische Analyse beobachteter physikalischer Eigenschaften sowie das Entwickeln numerischer Modelle und numerischer Verfahren auf verschiedenen Abstraktionsebenen die charakteristischen Kompetenzen der Physik- und Meteorologieabsolventen.
Überfachliche Schlüsselkompetenzen sind bei Meteorologinnen und Meteorologen besonders im Bereich der präzisen Darstellung und Präsentation, des strukturierten Problemlösens und im effizienten Projektmanagement sowie der Zusammenarbeit in internationalen Teams ausgeprägt. Überfachliche Schlüsselkompetenzen werden insbesondere im Bereich der Seminare, des Laborpraktikums und der Abschlussarbeiten integrativ gefördert.
Aufgrund dieser vielfältigen grundsätzlichen Fähigkeiten können Meteorologinnen und Meteorologen zum einen in öffentlich geförderten und in industriellen Forschungslabors an grundlagen- und anwendungsorientierten Fragestellungen arbeiten und sind zum anderen auch außerhalb des unmittelbaren Fachs wie beispielsweise in der Informationstechnologie, der Unternehmensberatung sowie im Bank- und Versicherungswesen gesuchte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Sie sind vielfach auf Gebieten tätig, für die sie während des Studiums nicht direkt ausgebildet wurden, überall dort wo in einem sich schnell verändernden Umfeld komplexe Probleme strukturiert behandelt werden müssen und flexible kreative Problemlöser gefragt sind. Meteorologinnen und Meteorologen übernehmen zunehmend Aufgaben, die sich aufgrund des globalen Wandels in der Atmosphäre insbesondere im Umwelt- und Klimaschutz und allgemein in der Vorsorge für Gesellschaft und Wirtschaft ergeben.

Bei dem Studiengang handelt es sich um das Nachfolgeangebot des Studienganges "Tropenwasserwirtschaft", der von 1984-2011 erfolgreich in Suderburg durchgeführt wurde. 2010 startete der neue Studiengang zunächst mit dem Titel Klimawandel und Wasserwirtschaft und läuft nun seit dem WS 2012/2013 unter dem Titel "Wasserwirtschaft im Globalen Wandel.

Der globale Wandel stellt die Wasserwirtschaft zukünftig vor große Herausforderungen. Zum einen werden durch den Klimawandel Prognosen zum Wasserdargebot schwieriger und zum anderen wird der Wasserbedarf durch die wachsende Bevölkerung und Klimaänderungen zum Teil stark anwachsen. Global vernetzte Märkte führen zu einem weltweiten Handel mit landwirtschaftlichen Produkten wie Lebensmitteln und Biokraftstoffen. Weltweit ist die Landwirtschaft mit etwa 70 % der größte Wasserverbraucher, der Wasserpreis und die Nachfrage nach bestimmten Produkten auf dem Weltmarkt entscheiden oft was lokal angebaut wird. Nachhaltiges Wirtschaften und die Ernährung der Bevölkerung kommen dabei häufig zu kurz. Untrennbar mit dem Wasser verbunden ist der Boden als größter Wasserspeicher, aber auch als Baugrund für die erforderlichen Bauwerke. Die Übernutzung von Wasserressourcen führt zur Degradation der Landschaft und zur Verschlechterung der Biodiversität. Diese Prozesse sind mit vielfältigen Wechselwirkungen versehen, sodass es keine einfachen, eindimensionalen lokalen Lösungen gibt.

Ziel des Masterstudienganges ist es, das im Rahmen eines ersten ingenieurwissenschaftlichen Studiums erworbene Wissen im Bereich der Wasserwirtschaft zu vertiefen und zu erweitern.

Übergeordnetes Ziel des Bachelorstudiengangs Meteorologie ist die Erlangung von Kenntnissen und Fertigkeiten, die zur Ausübung des Berufs des Meteorologen befähigen.

Dies umfasst im weitesten Sinne die Fähigkeit zu einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Betrachtung, Analyse und Vorhersage von Umweltveränderlichkeiten, die in oder mit der Atmosphäre einhergehen.

Meteorologie ist die Wissenschaft vom Wetter. Richtiger: Meteorologie ist die vorwiegend physikalisch-chemisch orientierte Wissenschaft, die sich mit dem Zustand, der Zusammensetzung und der Bewegung der Atmosphäre befasst. Klassisches Ziel der Meteorologie ist es, das Wetter zu verstehen und es vorherzusagen. Um das zu können, muss man vieles sehr genau wissen. Denn die Atmosphäre ist ein sehr komplexes System, in dem eine Unzahl von Prozessen gleichzeitig wirken und das schaffen, was wir täglich als Wetter erfahren. Zunächst muss man den Atmosphärenzustand möglichst genau messen.

Dabei unterstützen modernste Geräte, wie z.B. Radar, Laser und Satelliten, die auch von Meteorologen mitentwickelt werden, die grundlegenden Messungen der weltweit ca. 900 Radiosonden. Sehr genau heißt aber auch, dass man die atmosphärischen Prozesse in Formeln fassen muss, dass man diese Formeln dem Computer vermitteln muss, und dass man das, was der Computer dann errechnet, interpretieren muss. So ist Meteorologie nicht nur Physik und Chemie, sondern auch Messtechnik, Mathematik, Statistik und Informatik.

Zunächst erhält man beim Studium der Meteorologie eine solide mathematisch-naturwissenschaftliche Ausbildung mit einem guten Standbein in der Computertechnik. Meteorologen arbeiten z. B. in der Forschung an den Universitäten und an Klima– und Umweltforschungsinstituten.

Übergeordnetes Ziel des Masterstudiengangs "Physik der Erde und Atmosphäre" ist die Erlangung von weitergehenden Kenntnissen und Fertigkeiten, die zur Ausübung des Berufs des Meteorologen bzw. des Geophysikers befähigen.

Der Masterstudiengang "Physik der Erde und Atmosphäre" führt die Studierenden an moderne Methoden der Forschung heran. Zentrale Ziele sind neben der Vertiefung des meteorologischen bzw. geophysikalischen Fachwissens die Befähigung zur wissenschaftlichen Tätigkeit durch die Erweiterung der Schlüsselkompetenzen aus dem B.Sc. Studiengang und der Erwerb von Expertise auf dem Gebiet der Informationstechnologie (IT) durch die Umsetzung mathematisch- physikalischer Modelle in Algorithmen in FORTRAN, IDL®, Matlab® und R, Datenbankanwendungen, Handhabung sehr großer Datenmengen und des Parallelcomputings.

Im Falle der Meteorologie umfassen diese - aufbauend auf dem Bachelorstudiengang - im weitesten Sinne die Fähigkeit zu einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Betrachtung, Analyse und Vorhersage von Umweltveränderlichkeiten, die in oder mit der Atmosphäre einhergehen.

Im Falle der Geophysik ist dies im wesentlichen die Fähigkeit einer mathematisch-naturwissenschaftlichen Betrachtung und Analyse von physikalischen Vorgängen und Phänomenen im Innern des Erdkörpers (z.B. Erdbeben) sowie bei der Ausrichtung Angewandte Geophysik die Fähigkeit, geophysikalische Messverfahren zur Erkundung, Bewertung und Nutzung von Georessourcen (z.B. Lagerstätten, Wasser) zu entwickeln und einzusetzen.

In der Ausbildung müssen besonders die Fähigkeit zur selbständigen Lösung stets wechselnder Probleme und zur flexiblen Reaktion auf veränderte Herausforderungen und zur Innovation vermittelt werden. Das kann nur erfolgreich geschehen, wenn einerseits umfangreiche, spezielle Kenntnisse über die vielfältigen Phänomene im Erdkörper und seiner Lufthülle erworben werden, andererseits die Methoden beherrscht werden, mit denen zukünftige Entwicklungen von Prozessen prognostiziert werden können. Besonders hervorzuheben ist die Fähigkeit zur Weiterentwicklung von Methoden und Verfahren zur Beobachtung und, vor allem in der Meteorologie, zur Prognose von Wetter und Klima.

Das Studium des Bachelorstudiengangs "Geophysik und Meteorologie" an der Universität zu Köln bietet Ihnen zahlreiche Möglichkeiten, Prozessverständnisse für das System Erde-Atmosphäre und das Sonnensystem zu erlangen. Sie erlernen dabei die mathematisch-physikalisch-naturwissenschaftlichen Grundlagen und eignen sich Denkweisen und Arbeitsmethodik eines Naturwissenschaftlers an - Eigenschaften, die Sie nach Ihrem Studium im Beruf vielfältig einsetzen können.

Voraussetzung für das erfolgreiche Studium sind gute mathematische und physikalische Schulkenntnisse. Aufbauend auf diesen Kenntnissen werden während der ersten beiden Semester vor allem die für das Verständnis der Geophysik und Meteorologie wichtigen Grundlagen in Mathematik, experimenteller und theoretischer Physik gelegt. Im weiteren Verlauf des Studiums werden dann Kenntnisse in Datenverarbeitung, Programmierung und numerischer Mathematik vermittelt. Den Kern des Studiums stellen dann die geophysikalischen und meteorologischen Module dar. Beim Entwurf des Studiengangs wurde darauf geachtet, dass den Studierenden genügend Wahlmöglichkeiten eingeräumt werden. Bei einem Drittel der Module (nach Leistungspunkten) gibt es Wahlmöglichkeiten und somit die Möglichkeiten, individuelle Ausbildungsprofile zu bilden.

Neben Vorlesungen und Übungen, sind Praktika ein wesentlicher Bestandteil dieses Studiums. Hier haben Sie schon im zweiten Jahr Ihres Studiums die Möglichkeiten beispielsweise eine Wetterstation auf dem Dach des Instituts aufzubauen, Wetterballons aufsteigen zu lassen oder geophysikalische Messungen durchzuführen. Gemeinsam mit Ihren Dozenten werden die Ergebnisse der Messungen dann am Rechner ausgewertet.

Das Studium am Institut für Geophysik und Meteorologie bietet ein Umfeld mit intensiver Betreuung. Im Rahmen unseres Mentorenprogrammes wird Ihnen zu Beginn Ihres Studiums ein Hochsschullehrer des Instituts zugeteilt, der Ihnen je nach Bedürfnis mit Rat und Tat bei der Planung und Durchführung Ihres Studiums zur Seite steht.

Im Masterstudiengang "Physik der Erde und Atmosphäre" werden Ihnen erweiterte Kenntnisse in der von Ihnen gewählten Vertiefungsrichtung, Geophysik oder Meteorologie, vermittelt. Sie werden für Ihren zukünftigen Beruf "fit" gemacht - neben der Vertiefung der geophysikalischen und meteorologischen Inhalte auf dem Niveau der aktuellen Forschung erlernen Sie selbständiges und kritisches wissenschaftliches Denken und Handeln.

Der Master-Studiengang baut auf den Grundkenntnissen des Bachelorstudiums auf. Absolventen verwandter Studiengänge von anderen Universitäten können sich selbverständlich ebenfalls für diesen Studiengang zu bewerben, vorausgesetzt die Zulassungsbedingungen sind erfüllt. Bitte beachten Sie:

In den ersten beiden von insgesamt vier Semestern erlernen Sie in gemeinsamen Vorlesungen / Übungen für Geophysiker und Meteorologen die Prinzpien von modernen prognostischen Modellierungen. Damit verstehen Sie z. B.

• wie Wettervorhersagemodelle und Klimamodelle genau funktionieren
• wie man die Bewegungsvorgänge im Erdinneren und in der Erdkruste simulieren kann
• die Wechselwirkungen zwischen Sonnenwind, den Planeten und ihren Monden

Zudem werden Ihnen Methoden vermittelt, wie man aus einer unzureichenden Menge an Messungen möglichst viele Informationen über den Zustand der Atmosphäre bzw. der Erde gewinnen kann. Solche "inversen Methoden" finden heute in vielen Bereichen der Naturwissenschaft und auch der Humanwissenschaft breite Anwendung.

Im Folgenden finden Sie die spezifischen Schwerpunkte, die in den getrennten Bereichen des Master-Studiengangs angeboten werden.

Schwerpunkt Geophysik

• Geophysik des Sonnensystems
• Elektrische und Elektromagnetische Verfahren der Geophysik
• Seismologie
• Geophysikalisches Fortgeschrittenen-Praktikum
• Weltraumgeophysik/Space Physics

Schwerpunkt Meteorologie

• Physik der Atmosphäre
• Physikalische Klimatologie
• Strahlung, Wolken und Niederschlag
• Meteorologisches Fortgeschrittenen-Praktikum
• Dynamik der Atmosphäre

Unabhängig ob angehender Geophysiker oder Meteorologe: die letzten beiden Semester widmen sich der Vorbereitung bzw. Durchführung Ihrer Masterarbeit. Sie werden die selbständige wissenschaftliche Bearbeitung von Problemstellungen erlernen - und das in Gebieten mit naturwissenschaftlichen Fragestellungen, die Sie faszinieren. Denn es gibt eine Vielzahl an Forschungsrichtungen an unserem Institut, in die Sie einsteigen können. Und wenn Sie eigene Ideen oder Forschungsfragestellungen haben, können Sie diese in der Regel auch miteinfließen lassen!

Dieser Masterstudiengang ist ein "Partnerstudiengang" zwischen der Universität Bonn und der Unviersität zu Köln. Das hat den Vorteil, dass Sie als Studierender eine überaus große Auswahl an Wahl-Modulen während des Studiums haben.

Das Klima ändert sich, das Meeresniveau steigt, Schnee und Eis schmelzen, extreme Wetterereignisse sind häufiger geworden. Seit Beginn der Industrialisierung nimmt der anthropogene Beitrag zur Klimaänderung durch Landnutzungsänderungen und Emissionen der Treibhausgase immer stärker zu.

Die Aufgabe der Experten im Bereich Klimaschutz und Klimaanpassung ist es, diese Veränderungen und komplizierten Wechselwirkungen zu verstehen und, basierend auf diesem Verständnis, optimale Handlungsstrategien zu entwickeln und zu implementieren. Dies sind Minderungen des anthropogenen Einflusses sowie Entwicklungen von Anpassungsstrategien an den Klimawandel und dessen Folgen. Die optimale Existenz der Menschen hängt davon ab wie gut die Experten diese Maßnahmen planen, kombinieren und implementieren können.

Konflikte mit anderen ökologischen und sozioökonomischen Aspekten, wie z.B. der Nahrungsproduktion, sind dabei zu minimieren. Diese Herausforderung ist nur dann realisierbar, wenn die damit beschäftigten Experten einen sehr guten Überblick über die klimatischen, ökologischen, ökonomischen und sozialen Aspekte von Klimaschutz- und Klimaanpassungsproblemen haben. Der interdisziplinäre Ansatz führt deshalb zu einem anspruchsvollen und vielfältigen Studium. Die an der TH Bingen erworbenen Kompetenzen bieten den Absolventinnen und Absolventen auch zukünftig eine gute Grundlage für interessante Tätigkeitsfelder auf dem nationalen und internationalen Arbeitsmarkt.

Der Studiengang BSc Meteorologie vermittelt die essentiellen Grundlagen der Mathematik und Physik. Darauf aufbauend erhalten die Studierenden eine Grundausbildung in theoretischer und experimenteller Meteorologie, die durch eine breite Wahlmöglichkeit des Nebenfachs ergänzt wird. Die Inhalte des Studiums orientieren sich an den Empfehlungen der Konferenz der für den Diplom-Studiengang in Meteorologie ausbildenden Hochschulinstitute (KFM) in Kooperation mit der Deutschen Meteorologischen Gesellschaft (DMG) vom 11. April 2004.

Der wissenschaftsorientierte Studiengang BSc Meteorologie lässt sich daher inhaltlich in drei Kategorien zusammenfassen:

• Vermittlung der breiten mathematisch-physikalischen Grundausbildung. Hier besuchen die Studierenden die Pflichtmodule in Mathematik (Mathematik für Physiker 1-3) sowie experimenteller (Experimentalphysik 1-3) und theoretischer Physik (Theoretische Physik 1-2, inklusive Mathematische Rechenmethoden)
• Vermittlung der fachspezifischen Grund- und Spezialkenntnisse auf dem Gebiet der experimentellen und theoretischen Meteorologie. Ergänzend werden Kompetenzen in der praktischen Anwendung der Kenntnisse in Form verschiedener Praktika vermittelt. Die Pflichtmodule umspannen Themengebiete zu thermodynamischen Methoden, Strömungsmechanik, Datenanalyse, Statistik, Wettervorhersage sowie anwendungsorientierte Programmierung und Numerik.
• Vermittlung von Zusatzqualifikationen in Form des Nebenfachs, das aus dem Spektrum des Fachbereichs oder anderer Fächer aus dem Angebot der Johannes Gutenberg-Universität gewählt werden kann.

Die Ausbildungsinhalte werden in Module zusammengefasst werden, die sich jeweils über ein bis zwei Semester erstrecken und die studienbegleitend geprüft werden. Die Inhalte der Module bauen in der Regel aufeinander auf. In der Prüfung können deshalb auch Kenntnisse abgefragt werden, die Voraussetzung für die Teilnahme am jeweiligen Modul sind.

Der Master-Studiengang führt die Studierenden an moderne Methoden der Forschung heran. Zentrales Ziel ist neben der Vertiefung des meteorologischen Fachwissens die Befähigung zur wissenschaftlichen Tätigkeit. Diese Qualifikation wird formal durch das erfolgreiche Absolvieren des MSc-Abschluss, inhaltlich durch die MSc-Arbeit, nachgewiesen.

Der MSc-Studiengang gliedert sich in zwei jeweils etwa einjährige Abschnitte, die fachliche Vertiefungsphase und die Forschungsphase. In der fachlichen Vertiefungsphase wird meteorologisches Spezialwissen vermittelt, das auf den in der BSc-Phase gelegten Grundlagen aufbaut. Die Forschungsphase dient dem Erlernen selbständigen wissenschaftlichen Arbeitens. Neben der Bearbeitung eines Projektes im Rahmen eines Forschungsproktikums ist ihr zentrales Element die MSc-Arbeit im Umfang von 6 Monaten. In der MSc-Arbeit ist der Nachweis zur Befähigung zu wissenschaftlicher Forschung untrennbar verbunden mit dem Erwerb von Schlüsselqualifikationen wie zum Beispiel Projektmanagement, Teamarbeit sowie Darstellung und Präsentation wissenschaftlicher Ergebnisse.

Die Welt ist stets im Wandel. Der Masterstudiengang der Physischen Geographie »Klima- und Umweltwandel« bietet eine wissenschaftlich orientierte Ausbildung mit Fokus auf die geographischen Aspekte des globalen Klima- und Umweltwandels.

Im Zentrum des Masters steht die Auseinandersetzung mit Klima- und Umweltveränderungen auf verschiedenen zeitlichen und räumlichen Maßstabsebenen. Orientiert an den Forschungsaktivitäten in Mainz setzt der M.Sc. Klima- und Umweltwandel Ausbildungsschwerpunkte in den Bereichen Paläoklimatologie, Geoarchäologie und Stadtklimatologie.

Ein grundlegendes Verständnis von Klimaveränderungen und assoziierter Prozesse, auf vorindustriellen und aktuellen Zeitskalen, ermöglicht nicht nur eine fundierte Basis, um gesellschaftsrelevante wissenschaftliche Fragen im Rahmen des Globalen Klimawandels zu adressieren. Vielmehr geht der Masterstudiengang davon aus, dass in Zukunft vermehrt Arbeitsplätze in den Bereichen der Erkennung, Prävention und Anpassung an Klima- und Umweltveränderungen entstehen.

Am Geographischen Institut in Mainz, den Nachbarinstituten der Geowissenschaften, Meteorologie und Ur- und Frühgeschichte, sowie dem Römisch Germanischen Zentralmuseum (RGZM) und dem Max-Planck-Institut (MPI) sind Forschungs- und Lehrschwerpunkte vertreten, die es ermöglichen einen breit aufgestellten M.Sc. Klima- und Umweltwandel mit zahlreichen Wahlmöglichkeiten anzubieten. Diese erlauben es den Studierenden, Schwerpunkte z.B. in den Bereichen Paläoklimaforschung und Proxidaten oder der Hazardforschung und Geoarchäologie vor dem Hintergrund regionaler Klima- und Umweltveränderungen zu setzen.  

In Leipzig gibt es drei Institute, die sich der Erforschung der Atmosphäre widmen: das Leipziger Institut für Meteorologie (LIM), das Institut für Troposphärenforschung (IfT) und das Umweltforschungszentrum Leipzig-Halle (UFZ). Diese in Deutschland einmalige Konstellation wird im Studiengang Meteorologie voll ausgenutzt.

Das Meteorologiestudium in Leipzig ist zweistufig aufgebaut und gliedert sich in den Bachelorstudiengang Meteorologie und den darauf aufbauenden Masterstudiengang Meteorologie.

Bachelor-Studium
Das Bachelor-Studium soll die Studierenden auf berufliche Tätigkeiten in der Meteorologie vorbereiten. Insbesondere sollen die Studierenden befähigt werden, die mathematischen und physikalischen Grundlagen der Atmosphärenwissenschaften auf konkrete meteorologische Fragestellungen in der vollen Breite des Faches Meteorologie anzuwenden. Sie sollen in der Lage sein, meteorologische Fragen zu erkennen, einzuordnen und zu beantworten, und diese Antworten sowohl einem Fachpublikum als auch der Öffentlichkeit zu vermitteln. Dabei sind Klimafragen von vorneherein Bestandteil der Ausbildung.

Die Ausbildung umfasst: Mathematik, Experimentalphysik einschließlich physikalischem Praktikum, Theoretische Physik, Allgemeine Meteorologie, Theoretische Meteorologie, Experimentelle Meteorologie einschließlich Praktika, Klimatologie und Synoptik, sowie einen fachübergreifenden Wahlbereich.

Master-Studium
Insbesondere sollen die Studierenden befähigt werden, eigenständig aktuelle Fragestellungen zur Meteorologie aufzugreifen und zu beantworten. Nach Beendigung dieses Studiums sind die Absolventen in der Lage, vielfältige atmosphärenwissenschaftliche Fragen aufzugreifen bzw. aufzuwerfen, diese zu analysieren, zu bearbeiten und einer Lösung zuzuführen. Ein das Studium begleitender Einbezug in die am Institut und von seinen Partnerv bearbeiteten wissenschaftlichen Fragen unterstützt diesen Prozess der Kompetenzgewinnung. Die Ausbildung umfasst Module in theoretischer, experimenteller und angewandter Meteorologie inklusive der Klimatologie, mit experimentellen und numerischen Praktika, sowie einen fachübergreifenden Wahlbereich.

Der Masterstudiengang wurde in Zusammenarbeit mit seinen drei Partnerinstituten geplant. Ein beträchtlicher Anteil der Module wird von Dozenten des IfT angeboten. So profitiert der Masterstudiengang "Meteorologie" von der Kompetenz und den Ressourcen aller drei beteiligten Institute und bietet eine Vielzahl von Spezialisierungsrichtungen an.  

Institut für Meteorologie
Das Institut für Meteorologie an der Fakultät für Physik und Geowissenschaften befasst sich neben der Ausbildung von Studenten mit der Forschung auf verschiedenen Gebieten der atmosphärischen Wissenschaften. Dies erfolgt auch in Zusammenarbeit mit dem Institut für Troposphärenforschung (IfT) in Leipzig und dem Umweltforschungszentrum Leipzig-Halle (UFZ).

Es handelt sich um einen stärker forschungsorientierten Studiengang, der mit dem Master of Science als weiterem berufsqualifizierenden Abschluss beendet wird.Geowissenschaftler erforschen den Aufbau, die Eigenschaften und die Entwicklung der Erde. Im Studium werden zwei wichtige Komponenten der Erdsystemforschung vertieft.
Es werden die Umweltveränderungen in der Erdgeschichte in Abhängigkeit von endogenen und exogenen Vorgängen behandelt. Der Schwerpunkt liegt dabei auf der jüngeren Erdgeschichte (Känozoikum) und dem Einfluss von Klimaschwankungen. Die Studierenden werden mit den Ursachen der Klima- und Umweltveränderungen, den natürlichen Archiven dieser Veränderungen und den geowissenschaftlichen Methoden der Rekonstruktion vertraut gemacht. Ein weiterer Schwerpunkt liegt in den Georisiken, die sich aus aktuellen Vorgängen im Erdinneren ergeben, zum Beispiel Erdbeben und Vulkanausbrüchen. Insbesondere sollen die Studierenden befähigt werden, signifikante Beiträge in der Grundlagenforschung zu leisten, sowie Umwelt- und Georisiken zu bewerten und abzuschätzen.