Climate Study Programmes Database

Marine Biology belongs to the most attractive and fascinating disciplines within the natural sciences. It is also one of the most diverse disciplines. More than 70% of the Earth's surface are covered by oceans, and they play a crucial role especially for our climate. Only in the last 50 to 100 years the scientific and technological means have been developed to explore and study this vast ecosystem in detail. Marine biological research is of global socio-economic and political relevance.

Der international orientierte Masterstudiengang "Marine Geosciences" vermittelt den modernen Forschungs- und Methodenstand der marinen Geowissenschaften. Er befähigt die Studierenden zur kritischen Einordnung wissenschaftlicher Erkenntnisse und zur eigenständigen Planung, Durchführung und Auswertung von Schiffs- und Laborarbeiten.

Im Zentrum stehen forschungsnahe, meeres- und klimabezogene Inhalte, die enge Verknüpfung zu den Aktivitäten der in Bremen und Bremerhaven vertretenen Geoforschungsinstitute aufweisen. Der interdisziplinäre Charakter der modernen marinen Geowissenschaften spiegelt sich in der themenzentrierten Studienstruktur wider.

Anforderungen
Bewerberinnen und Bewerber sollten ein ausgewiesenes Interesse an marinen Geowissenschaften haben und hoch motiviert sein. Zugangsvoraussetzungen sind ein Bachelorabschluss in einem geowissenschaftlichen Fach (oder eine vergleichbare Qualifikation) und sehr gute Englischkenntnisse (Unterrichtssprache). Selbständigkeit und Teamfähigkeit, ein sicherer Umgang mit Informationstechnologien sowie interkulturelle Kompetenz runden Ihr Profil ab.

Studienverlauf
Das Lehrangebot umfasst Vorlesungen, Seminare, Übungen, Exkursionen und Projekte, die zu Modulen zusammengefasst sind. Im ersten Studienjahr kann aus folgendem Angebot ein individueller Schwerpunkt gebildet werden:
• Climate change
• Marine environmental archives
• Biogeochemical processes
• Marine resources and technology
• Sedimentary structures and processes
• Physics and petrology of the ocean crust
Das dritte Semester beinhaltet ein zweimonatiges Gelände-, Medien- oder Auslandsprojekt sowie ein Seminar zur Konzeption und Publikation von Forschungsarbeiten. Die Masterarbeit erstreckt sich über das vierte Semester. Abschluss des Studiums bildet eine mündliche Prüfung in Form eines Kolloquiums.

Berufsbild
Berufsperspektiven für marine GeowissenschaftlerInnen sind unter anderen in folgenden Bereichen zu sehen:

• Wissenschaftliche Tätigkeiten in Forschungsinstituten, Universitäten und Behörden
• Küstenmanagement (Wassermanagement, Küstenschutz, Monitoring von Sedimentbewegungen etc.)
• Suche nach Öl-, Gas- und Erz-Lagerstätten, sowie Baustoffen in marinen und küstennahen Regionen
• Planung und Gutachten bei Bauprojekten wie Häfen oder Offshore-Windkraftanlagen
• Öffentlichkeitsarbeit für Firmen und Institute
• Wissenschaftspublizistik, Museen und Studienreisen
• Wissenschaftsmanagement auf (inter)nationaler Ebene

In Environmental Physics: Atmosphere, Ocean, Land and Climate you deepen your knowledge of the complex relationships between atmosphere, hydrosphere (ocean), cryosphere (ice region), and solid earth (land).

Our activities in environmental physics embrace atmospheric sciences, the physics of the ocean and ice, polar research, remote sensing and soil physics. Our international team has run the programme successfully since 2000. Learn experimental methods, numerical data analysis and interpretation via sophisticated models from experts from the Institute of Environmental Physics (IUP) and the Alfred Wegener Institute for Polar and Marine Research. Participate in modern research by preparing a thesis about a project of your choice.

Your future career can be in science in our PhD programme after having successfully completed a MSc degree, or it can also be in industry, or governmental agencies around the world.

The programme offers different degrees:
The Certificate study programme is one academic year, and may be thought of as a special training in the areas of environmental physics you are most interested in.
The Master study programme lasts two years and is finished with an internationally recognized academic degree.

The Bremen International graduate School for Marine Sciences (GLOMAR) aims to educate excellent young scientists who are able to tackle the challenges in a changing world and thereby advance the field of marine sciences. GLOMAR encompasses natural sciences as well as social and legal sciences. The graduate school is funded by the Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) under the Excellence Initiative by the German federal and state governments to promote science and research at German universities.

GLOMAR provides a research training programme, including team supervision, a clearly structured curriculum, an advanced course programme, international exchange, and experience in project acquisition and management.

The main objective of the graduate school is to provide an optimal environment for PhD student training and to foster excellence in education and research with a clear focus on marine sciences. GLOMAR follows a threefold strategy in order to prepare young marine scientists for their future career: (i) to train them to become excellent scientists in their respective fields, (ii) to provide them with a broad interdisciplinary background, and (iii) to give them the opportunity to learn the transferable skills necessary for a career in academia, industry, consulting, or administration.

The graduate school GLOMAR offers an educational training programme consisting of different types of courses (i.e. introductory and expert courses as well as training of transferable skills), which are open to all interested PhD students.

In general, all PhD students at the University of Bremen with a topic in marine sciences can become a member of GLOMAR.

The Helmholtz Graduate School for Polar and Marine Research (POLMAR) is a joint initiative between the Alfred Wegener Institute for Polar and Marine Research (AWI) and its cooperating partners. Admission to POLMAR is coordinated by the AWI.

Cooperating Institutions are:

• University of Bremen
• Jacobs University
• Max Planck Institute for Marine Microbiology
• Bremerhaven University of Applied Sciences
• Institute for Marine Resources
• University of Potsdam

In general, all PhD students at the Alfred Wegener Institute can actively participate in the Graduate School regardless of the type of funding they obtained (basic or third-party). POLMAR scholarship recipients (internal PhD students) are required to participate. The graduate programme is also open for PhD students from the networking universities and non-university institutions, provided their fields of specialization fits one or more fields of research addressed in POLMAR.

The Helmholtz Graduate School POLMAR provides a coherent framework for a well structured postgraduate programme at the Alfred Wegener Institute.

The graduate school POLMAR offers an educational training programme consisting of different types of courses, which are in general open to all interested PhD students.

POLMAR is established as a transdisciplinary umbrella organization to combine high level science qualification in the various disciplines of polar and marine research with other key qualifications through joint seminars, lectures and practical training. Together with the cooperating institutions we qualify a new generation of internationally competitive young scientists in the field of marine research with a focus on high latitude marine ecosystems and polar climate change. PhD students will be prepared for taking over leading positions in research, management and policy, technology development, or consulting and education.

POLMAR provides an excellent research infrastructure and a supportive environment for PhD students towards their doctor's degree. The graduate school will support candidates in the development of a strong personal career profile and to establish a strong network of young researchers in order to enhance the scientific output at the PhD level. Integration in internationally high-rated research groups will give you a broad experience in research to develop and improve your own skills. Opportunities of participation in expeditions on board the various research vessels or at research stations are only one of the options within POLMAR.

Are you interested in focusing your doctoral research on earth system sciences, impacts of climate change or climate related aspects of social and economic sciences? Does your research proposal fit one of the CliSAP research groups’ topics?

In that case we would like to invite you to apply for our three-year doctoral program.

SICSS unites young researchers from numerous disciplines – all addressing different areas of climate sciences and climate change.

SICSS offers workshops: to exchange ideas and to improve your qualifciation in a variety of technical and soft skills. All workshops being guided by internationally renowned scientists and experts.

For those aiming to draft their postdoctoral professional career in- or outside of the pure sciences, SICSS offers a career mentoring program in cooperation with the institutions of Universität Hamburg.

Der Bachelorstudiengang Geowissenschaften (B.Sc.) an der Universität Hamburg bietet ein interdisziplinäres naturwissenschaftliches Studium mit hohem Anwendungsbezug für Ihre berufliche Karriere. Die Qualifikationsziele sind:

• Kenntnisse zu Prozessen, Dynamik, Aufbau und Entwicklung der Erde
• Bewertung mariner und terrestrischer Systeme für die Klima- und Geomaterialforschung
• Erwerb theoretischer und methodischer Grundlagen der Geowissenschaften und ihrer aktuellen Forschungsfelder (z.B. in der Klima- oder Geomaterialforschung)
• Analyse von Wechselwirkungen zwischen den Sphären des Erdsystems und zwischen Mensch und Umwelt
• Konzeptentwicklung für nachhaltige Nutzung natürlicher Ressourcen
• Reflexionsfähigkeit wissenschaftspolitischer und gesellschaftlicher Entscheidungen mit Bezug zum Erdsystem

Der Studiengang B.Sc. Geowissenschaften ist in dieser Form bundesweit einmalig, da er interdisziplinär von den Fachrichtungen Geologie, Bodenkunde und Mineralogie des Fachbereichs Geowissenschaften getragen wird.

Das interdisziplinäre Studium bietet sowohl theoretische als auch praxisbezogene Lerninhalte, sowohl in Vorlesungen und Seminaren als auch in Exkursionen, Geländeübungen und Praktika. Es legt die Grundlagen für ein weiterführendes wissenschaftliches Studium (Master- und Promotionsstudium).

Die Studierenden können sich auf die Schwerpunkte Geologie, Kristallographie, Bodenkunde, Petrographie, Paläobiologie und Geochemie spezialisieren oder mehrere dieser Schwerpunkte kombinieren. In jedem Fall erhalten sie ein Systemverständnis für die Erde.

Vor dem Hintergrund globaler Umweltänderungen und der Verknappung natürlicher Ressourcen steht unsere moderne Gesellschaft vor vielfältigen Herausforderungen. Geowissenschaftler liefern mit der Erforschung des Erdsystems wichtige Beiträge zum Ressourcenmanagement und zu Zukunftslösungen in den Feldern

• Klimaforschung
• Bodenkunde und Umweltschutz
• Georisiken
• Erdöl- und Rohstoffgeologie
• Materialwissenschaften

Der Fachbereich Geowissenschaften zeichnet sich durch seine besondere Vielfalt an Forschungsaktivitäten im Bereich der terrestrischen, marinen und atmosphärischen Geowissenschaften aus. Der Masterstudiengang Geowissenschaften bietet eine bundesweit einmalige interdisziplinäre Ausbildung und orientiert sich einerseits an der Forschung in den verschieden

The MIBAS is an English taught, two-year degree program that prepares you for challenging positions in multinational companies, international organizations, labor unions, and academia. Those who achieve above-average grades on the program have the opportunity to continue their studies at doctoral level, the prerequisite for a career in academia.

The MIBAS brings together students from different cultural backgrounds to develop a shared understanding of the complex interactions that take place in the global economy. The taught component of the program introduces students into the far-reaching theoretical and practical challenges faced by companies and society in the pursuit of sustainable business strategies.

Das Studium der Meteorologie ist ein Studium der Physik mit spezieller Ausrichtung auf die Atmosphäre. Der Studiengang vermittelt grundlegende Kenntnisse in Mathematik, Physik und Datenverarbeitung. Er bereitet auf hochinteressante und aktuelle Tätigkeitsfelder (Meteorologie, Klima- und Umweltforschung) vor. Die Berufsaussichten sind im Allgemeinen gut. Die Nachfrage nach Meteorologen unterliegt jedoch Schwankungen.

Bei der Meteorologie handelt es sich um einen kleinen Studiengang, pro Jahr werden in Hamburg etwa 40 bis 50 Studierende zugelassen. Die Studienbedingungen sind wegen des intensiven Kontaktes zwischen Lehrenden und Lernenden sehr gut. Allerdings ist die Nachfrage nach Studienplätzen in etwa doppelt so hoch wie das Angebot. Aus diesem Grund gibt es eine Hamburg-interne Zulassungsbeschränkung.

Bachelor

Der Bachelorstudiengang Meteorologie bereitet auf eine anschließende Berufstätigkeit oder ein weiterführendes wissenschaftliches Studium (Master- und Promotionsphase) vor. Die ersten Semester sind durch Lehrveranstaltungen aus der Physik und Mathematik geprägt. Nur etwa ein Drittel der Studieninhalte sind schon meteorologisch zu nennen. Der Studiengang endet mit der Bachelorarbeit und der Verleihung des Titels „Bachelor of Science“.

Master

Der forschungsorientierte Masterstudiengang Meteorologie mit dem Abschluss Master of Science (M.Sc.) bereitet auf eine anschließende Berufstätigkeit in leitender Position oder auf eine Promotion vor. Fast alle Studierenden wirken als studentische Hilfskräfte in Forschungsprojekten mit und gewinnen dabei Einblick in die zahlreichen Themenfelder des Instituts.

Auf das der weiteren fachlichen Vertiefung und Verbreiterung des Wissens dienende erste Jahr folgt ein Semester des forschenden Lernens, in dem Sie, eingebettet in eine Arbeitsgruppe, auf Ihre Forschungsarbeit vorbereitet werden. Danach beginnen Sie Ihre 6-monatige Masterarbeit, in der eine komplexe Fragestellung aus der Meteorologie einer Lösung zugeführt werden soll.

ZMAW

In Forschungsprojekten erhalten die Studierenden die Möglichkeit, an der aktuellen wissenschaftlichen Arbeit teilzunehmen. Hier üben sie praktische Tätigkeiten im Rahmen ihres Studienplans  und erleben die Bedeutung interdisziplinärer Forschung. Sie erhalten Zugriff auf die Großrechner des Deutschen Klimarechenzentrums und auf modernste Labors, reisen auf Forschungsschiffen mit oder bedienen Messgeräte in Forschungsflugzeugen.

Der sechssemestrige Bachelor of Science Geophysik/Ozeanographie and der Universität Hamburg ist Praxis-orientiert und bereits eine vollgültige berufsqualifizierende Ausbildung, schafft aber auch die Voraussetzung für die anschließende Qualifizierung in einem vertiefenden Masterstudiengang.

Die kombinierte Ausbildung Geophysik/Ozeanographie ist etwas Besonderes und international vor allem an renommierten Universitäten etabliert. In Deutschland ist Hamburg der einzige Standort, an dem ein solcher Bachelor angeboten wird.

Dauer und Start

Der Studiengang dauert sechs Semester und der Arbeitsaufwand pro Semester beträgt im Mittel 30 Creditpoints (etwa 20 Semesterwochenstunden an Lehrveranstaltungen).

Der Studiengang beginnt im Wintersemester.

Curriculum

Im ersten Studienjahr werden neben Einführungsvorlesungen vor allem mathematisch-physikalische Grundlagen erlernt. Das zweite Studienjahr vermittelt neben diversen Praktika und einem See- und Berufspraktikum vor allem fachspezifische Vertiefungen, die für beide Disziplinen Geophysik und Ozeanographie wichtig sind. Im dritten Studienjahr finden Praktika und Vertiefungsveranstaltungen vorwiegend aus den Wahlpflichtbereichen Geophysik oder Ozeanographie statt, d.h. der Großteil der Spezialisierung in Geophysik oder Ozeanographie liegt im dritten Studienjahr, in dem auch die 6-wöchige Bachelor Abschlussarbeit angefertigt wird. Der Studiengang ist modular aufgebaut und für jedes Modul werden Credit Points vergeben, die bei Studienwechsel oder Bewerbungen anerkannt bzw. berücksichtigt werden.

As of the winter semester 2017/2018 the Institute of Oceanography (IfM) at Universität Hamburg continues the former German MSc Physikalische Ozeanographie as the English masters degree (MSc) in Physical Oceanography and Climate Physics. This research oriented four semester program is directed to students with a B.Sc. degree in Physical Oceanography, Meteorology, Geophysics, Physics or an equivalent subject and provides profound knowledge on the physics of the ocean and its role in the climate system. Students will be educated and prepared for their future research career in physical oceanography or other climate sciences. Furthermore, students are trained to autonomously implement and broaden scientific findings, methods and skills.

Every year only a limited number of students is admitted to the program. This ensures an excellent personal interaction between students and lecturers. Also students have free choice over the professor and researcher that are involved in guiding their final masters thesis which is done on a current and relevant topic in oceanography or climate sciences according to the students preferences. This close interaction between researchers and students gives unique opportunities for students to get personal guidance and individual help and is unique in Germany.

Wie entwickeln sich die Fischbestände im Meer unter dem Einfluss der intensiven Fischerei und des Klimawandels? Wer frisst wen unter welchen Bedingungen im Meer? Auf der Suche nach den Schlüsselprozessen mariner Ökosysteme werden in der modernen Meeresbiologie Experimente und Feldstudien durchegführt aber auch mathematische Modelle eingesetzt.

Der Masterstudiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften verknüpft die Forschungsrichtungen Biologische Ozeanographie und Fischereiwissenschaften, und bietet somit eine in Deutschland einmalige Kombination von grundlegender und angewandter Forschung innerhalb der marinen Wissenschaften. Die Studierenden erwerben zum einen grundlegendes Wissen in beiden Teilgebieten, um sich im weiteren in einem Gebiet zu spezialisieren. Diese Kombination entspricht der momentanen internationalen Entwicklung in der marinen Ökologie, bei der grundlegende und angewandte Fragen nicht mehr isoliert voneinander betrachtet werden.

Der Studiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften vermittelt grundlegendes Wissen in den beiden Teilgebieten Biologische Ozeanographie und Fischereiwissenschaften und erlaubt im weiteren Verlauf die Spezialisierung in einer Teildisziplin. Die Studierenden lernen die Funktionsweise mariner Ökosysteme mit einem kombinierten Forschungsansatz aus Beobachtungen, Experimenten und numerischen Modellen zu analysieren und erfahren auf welche Weise das Wissen komplexeren Prognosemodellen verwendet wird.

Berufsmöglichkeiten
Der Studiengang erschließt aufgrund der einmaligen Kombination von theoretischen und praktischen Aspekten ein breites Arbeitsfeld für die Absolventen. Neben der Forschung (z. B. Universitäten und Großforschungsinstitute) können auch Arbeitsbereiche im angewandeten Bereich (z. B. Ämter, Ministerien, internationale Organisationen) bedient werden. Zusätzlich werden Qualifikationen vermittelt, die auch in Berufsbereichen außerhalb der Wissenschaft von Nutzen sind. Dazu zählen die intensive Kenntnis von Datenverarbeitungs- und statistischen Auswertetechniken, moderner biochemischer Techniken oder der Umgang mit modernen marin-biologischen Beprobungsgeräten wie z.B. Videoplanktonrecorder und ROV.

Der Bachelorstudiengang Marine Ökosystem- und Fischereiwissenschaften (Marsys) vermittelt sowohl umfangreiche berufsqualifizierende theoretische Grundlagen als auch Methodenkenntnisse und -fähigkeiten in den marinen Wissenschaften. Die Studierenden bekommen einen Überblick über die Biodiversität in verschiedensten Meeresgebieten des Weltozeans und lernen das grundlegende Funktionieren mariner Nahrungsnetze und die unterliegenden biogeochemischen Prozesse zu verstehen. Des Weiteren wird  umfangreiches Wissen über Fragen des Managements mariner Ressourcen und Ökosysteme, die „Regeln guten wissenschaftlichen Arbeitens“ berufsqualifizierende und soziale Kompetenzen vermittelt. Darüber hinaus besteht die Möglichkeit durch die Auswahl der Wahlpflichtmodule vertiefte Kenntnisse bestimmter Bereiche der Biologischen Ozeanographie, der Marinen Ökologie oder den Fischereiwissenschaften zu erwerben.

Im Rahmen des neugegründeten „Kompetenzzentrums Nachhaltige Universität“ hat an der Universität Hamburg zum Sommersemester 2012 das Postdoc-Kolleg „Sustainable Future“ seine Arbeit aufgenommen.

Es soll herausragend qualifizierten Postdoktorandinnen und -doktoranden die Möglichkeit bieten, als Fellows des Kollegs und zugleich eingebunden in eine von ihnen zu wählende Forschungseinrichtung der Universität Forschungsprojekte zu Fragen, Problemen und Perspektiven von „Nachhaltigkeit“ durchzuführen. Gedacht ist hier nicht nur an Fächer, die – wie etwa Klima- und Umweltforschung oder Ressourcenökonomie – dieses Thema schon seit langem im Fokus haben; angesprochen sind vor allem auch solche Disziplinen, die – wie beispielsweise geistes- und gesellschaftswissenschaftliche Fächer – das Thema Nachhaltigkeit auch in reflexiv-wissenschaftskritischer, didaktischer und/oder institutioneller Perspektive in den Blick nehmen.

Erwartet werden weiterführende Beiträge zu Leitfragen wie:

• Was bedeutet Nachhaltigkeit aus Sicht der verschiedenen Fächer, wie lässt sie sich theoretisch fassen und wie ist sie praktisch zu gestalten?

• Welchen Beitrag zur Nachhaltigkeit leisten Forschungsprojekte?

• Wo liegen, disziplinär gesehen, Gemeinsamkeiten und Differenzen im Verständnis von Nachhaltigkeit, und was folgt daraus für eine fachübergreifende Kooperation auf diesem Gebiet?

• Was zeichnet zukunftsfähige Bildung aus und wie ist sie zu vermitteln?

• Was sind die Voraussetzungen und Kriterien für nachhaltige Institutionen und zukunftsfähige Governance – von der Mikro- bis hin zur Makroebene einer globalisierten Welt?

Von der Arbeit der Fellows erhofft sich die Universität Hamburg dabei nicht zuletzt auch tragfähige wissenschaftliche Erkenntnisse, Einsichten und Impulse auf ihrem eigenen Weg zu einer „University for a Sustainable Future“

Academic Focus of the Master's Program

The MSc in Integrated Climate System Sciences (ICSS) combines all sciences addressing the climate system. This includes natural sciences as well as climate-relevant aspects of social and economic sciences.
This interdisciplinary approach will enable you to understand the processes of climate variability and climate change and its respective consequences for societies, including how they respond to these.
Your curriculum will focus on earth system sciences, considering natural processes in the atmosphere, hydrosphere, cryosphere, geosphere and biosphere. To describe the earth system and its complexities, you will mainly use mathematical methods and numerical modeling. Observation and monitoring data are used to validate the models.
Another focus is on the climate-relevant aspects of social and economic sciences to understand political and social processes and conflicts caused by or arising from climate change.
This approach will enable you to develop a comprehensive understanding of the past, current and future climate variability of the earth system, letting you perceive Earth as an integrated system.

Become an expert in integrated climate system sciences!

The SICSS MSc program is designed to give you a strong background in natural sciences and modelling skills and an understanding of the climate-relevant aspects of social and economic sciences.
SICSS will encourage you to look beyond your own discipline. You will become both an expert in your specific field and proficient in interdisciplinary thinking.
Based on this sound scientific education the SICSS MSc program offers three tracks:

• Physics of the climate system
• Biogeochemistry of the climate system
• Climate-related economics and social sciences

During the first semester the SICSS MSc program will give you an understanding across the three program tracks. From the second semester the program opens the opportunity to give your personal curriculum either an “in depth” focus on one of the tracks or an “interdisciplinary” approach where you combine various courses from the three tracks.  

Please note: The SICSS MSc program does not include any technological component (although it may indirectly show up in economic courses), any engineering approaches (where original research is not the focus) and any business and management aspects (although international legal and safety issues are addressed).

Meteorologie ist unter anderem die Wissenschaft von Wetter und Klima, aber sie ist noch mehr! Sie ist eine in der Physik verankerte Disziplin der Geowissenschaften, die mit experimentell-empirischen und theoretischen Methoden die Prozesse in der Atmosphäre untersucht. Außer zur Physik und Mathematik gibt es Verbindungen zur Chemie, Ozeanographie, Hydrologie und Geographie.

Anders als im Bachelorstudiengang Meteorologie, in dem die fachlichen Grundlagen gelegt werden, haben Studierende im MSc Meteorologie große Freiheiten, das Studium ganz nach ihren persönlichen Interessen zu gestalten. Bereits vom ersten Semester an werden Sie von Vertretern der einzelnen Arbeitsgruppen in den Lehrveranstaltungen systematisch auf die Forschung hingeführt, die Sie in Ihrer Masterarbeit durchführen werden. Ihr fachliches Wissen vertiefen Sie durch Wahlpflichtveranstaltungen und durch das Studium eines Nebenfachs. Das Volumen des Nebenfachs können sie in großem Maße selbst gestalten.

The Master's Programme "Transition Management" is an interdisciplinary study programme established by five faculties of Justus-Liebig University Giessen, which as the first university in Germany addresses the specific problems of transition countries in an international, interdisciplinary study course combining both theory and practical experience.

Participating faculties are:
- Law
- Economics and Business Studies
- Social Sciences and Cultural Studies
- Mathematics, Computer Science, Physics, Geography
- Agricultural Science, Nutritional Science and Environmental  Management

Key Facts
- The Master‘s Programme is designed to be completed within four semesters (two years) and starts in winter semester each year (beginning in October).
- The language of instruction is English.
- Transition Mangement is free of tuition fees but there is a registration fee of 250 € per semester.
- The number of the students is limited to 30.
- The successful completion of the programme will result in a total accumulation of 120 ECTS Credit Points.

Lehrveranstaltungen

Kolloqium am IAP
Einführung in die Atmosphärenphysik
Dynamik der Atmosphäre
Spezielle Probleme aus der Atmosphärenphysik
Physik des Klimas
Doktorandenseminar
Theoretische Meteorologie: Austauschprozesse in der Atmosphäre

Der Studiengang "Diversität und Evolution" liefert die wissenschaftlichen Grundlagen um tiefgreifende Veränderungen wie den Artenschwund und Klimawandel einzuordnen und zu verstehen. Aus dem Blickwinkel der Evolutionsforschung ist das Verständnis funktionell relevanter morphologisch-anatomischer Merkmalskomplexe im Funktions- und Strukturzusammenhang, ihrer genetischen Manifestation und ihrer Reaktion auf spezifische Umweltbedingungen von großer Relevanz.

Master

Im Masterstudiengang werden morphologisch-entwicklungsgenetisch, systematisch-taxonomisch, und ökologisch ausgerichteten Teilgebiete der Biologie forschungsnah dargestellt. Ziele sind die Vermittlung umfassender Kenntnisse der biologischen Artenvielfalt, der Vielfalt organismischer Strukturen und Baupläne und der ihnen zu Grunde liegenden evolutionären Zusammenhänge. Grundlegende theoretische Aspekte und praktisch anzuwendende Methoden der Taxonomie, Systematik und Morphologie und Molekularbiologie werden in gemeinsamen Lehrveranstaltungen behandelt.

Der Studiengang beinhaltet eine detaillierte Übersicht über die Vielfalt der Pflanzen (Schwerpunkt: „Algen“ und Angiospermen) und Tiere (Schwerpunkt: Arthropoden, marine Wirbellose und Fische). Ausgewählte Aspekte der Biodiversitätsforschung (u. a. raum-/zeitliche Dynamik von Arten und Lebensgemeinschaften, Interaktionen zwischen Lebewesen und ihrer Umwelt) und der evolutionären Morphologie stehen dabei im Mittelpunkt.

Eine meeresbiologische Ausbildung führt zu einer forschungs- und anwendungsorientierten Qualifikation, um wissenschaftlich und gesellschaftlich relevante Fragestellungen in den Bereichen Globaler Klimawandel, Eutrophierung oder Meeresverschmutzung zu untersuchen und zu deren Lösung beizutragen.

Zwei Drittel unseres Planeten sind durch Ozeane und Küstenregionen geprägt, aber trotz technologischer und wissenschaftlicher Fortschritte in den letzten Jahrzehnten ist dieser gigantische Lebensraum in vielen Bereichen wenig erforscht. Die Meeresbiologie mit ihrem hohen Grad an Interdisziplinarität gehört zu den interessantesten und faszinierendsten Fächern innerhalb der Naturwissenschaften.

Master-Studiengang

Das Institut für Biowissenschaften mit seinen aquatisch orientierten Arbeitsgruppen Meeresbiologie, Ökologie, Angewandte Ökologie und Sensorische und Kognitive Ökologie bieten zusammen mit dem Leibniz-Institut für Ostseeforschung Warnemünde (IOW) einen Master Studiengang Meeresbiologie mit attraktiven Möglichkeiten zur Schwerpunktbildung an.

Dieser Studiengang garantiert eine an internationalen Maßstäben orientierte, hochwertige Hochschul-Ausbildung. Um dies sicherzustellen, findet eine enge Verzahnung mit Forschungsaktivitäten der beiden Einrichtungen statt. Die Ausbildung ist überwiegend ökologisch orientiert und setzt, bedingt durch den Standort, viele Akzente auf die Ostsee.

Institut für Biowissenschaften und
Leibniz-Institut für Ostseeforschung Warnemünde IOW

Das Institut für Biowissenschaften verfügt über neue Labor- und Hörsaalgebäude sowie eine ausgezeichnete Geräteausstattung. Die modernisierte Biologische Feldstation Zingst dient zusammen mit den Forschungsschiffen (z. B. Forschungskutter GADUS) der Universität als Plattform für Ausbildung und Forschung. Studierende können am Institut eine Forschungstaucher-Ausbildung absolvieren. Eine Vielzahl an lebenden Algen- und marinen Bakterienisolaten extremer Standorte, sowie eine neue naturwissenschaftliche Bibliothek runden das Angebot ab.

Das IOW, ist eine außeruniversitäre Forschungseinrichtung, die sich der interdisziplinären Meeresforschung in Küsten- und Randmeeren widmet. Der Schwerpunkt der Arbeiten liegt in der Erforschung und Überwachung der Ostsee. In den vier Sektionen sind die Disziplinen Physikalische Ozeanographie, Meereschemie, Biologische Meereskunde und Marine Geologie vertreten. Das IOW betreibt das Forschungsschiff PROFESSOR ALBRECHT PENCK, welches auch für die studentische Ausbildung auf See eingesetzt wird.   

Rostock University has a policy of constantly enhancing its international diversity. In this context the Institute of Physics offers a Master's degree program tailored to the needs of foreign students. Consider Physics
In a recent independent evaluation this institute has been ranked No. 1 in teaching quality among all physics departments throughout the German-speaking countries (Germany, Austria, Switzerland). At the same time the Institute of Physics receives high marks for its top notch research.

Why would you want to join Rostock University?
Rostock University, being one of the oldest universities in Northern Europe, is rich in tradition but also proudly innovative in many ways. After German unification, the newly-won freedom was used to implement a major organizational overhaul and a full relaunch of structures, staff, and all research and teaching programs. This major improvement now bears fruit, as is reflected in all recent evaluations.

Language: English throughout. Should you enjoy to learn the German language, you also have the possibility to attend courses in German, but there is no obligation.

Which specializations are available?
You choose your major and minor subject from these specializations:

Optics and Laser Physics
Physics of Nanomaterials
Physics of Particles and Fields
Physics of Atmosphere and Oceans
 

Sie untersuchen, welche Prozesse in Ökosystemen ablaufen, wie verschiedene Stoffe miteinander reagieren, wie ihre Transportpfade verlaufen und welche Auswirkungen das auf die Umwelt hat. Ihr Hauptanliegen ist es, Probleme, die durch menschliche Eingriffe in die Natur entstehen können, aufzudecken und zu lösen. Ökosysteme sind komplex und vernetzt. Um ihre Prozesse zu erfassen, benötigen Sie fundiertes physikalisches, chemisches und biologisches Wissen. Im Geoökologie-Studium an der TU Braunschweig erwerben Sie deshalb interdisziplinäre Kenntnisse aus allen Naturwissenschaften.

Sie lernen außerdem mathematische Methoden kennen, mit denen Sie Umweltprozesse modellhaft abbilden können. In zahlreichen Exkursionen und Freilandpraktika wenden Sie Ihr Wissen in der Praxis an.

Spezialisten für komplexe Umwelt-Zusammenhänge

Das Studium der Geoökologie an der TU Braunschweig ist forschungs- und praxisnah. Ergebnisse unserer geoökologischen Forschung fließen direkt in die Lehre ein. Mit nur 50 Studierenden pro Jahr ist der Studiengang überschaubar, der Kontakt zu den Professorinnen und Professoren und die individuelle Betreuung sind sehr gut.

Subjects in research and teaching
Terrestrial ecosystems and particular forests are important components of the global climate system as sinks or sources of water vapor and trace gases such as carbon dioxide or methane. Furthermore, terrestrial ecosystems provide essential services to society by producing food, wood, improving water quality and by shaping local and regional climate.

The Chair of Bioclimatology focuses - in research and teaching - on the interaction of forest ecosystems and atmopshere. We aims to understand the ecophysiology and biogeochemical cycles of terrestrial ecosystems and to investigate how they respond to a changing environment and to land-use management using field and laboratory measurements and models.

As key tools we use (a) micrometeorological approaches such as eddy covariance for measuring the exchange of water vapor, energy and carbon dioxide, (b) stable isotopes in carbon dioxide (13C and 18O) and water vapor (2H and 18O) using laser spectroscopy, (c) high resolution 3D models of radiative transfer and turbulence such as SPM3D und SCADIS; ecosystem models such as CANVEG, SVAT-MixedFor and regional climate models such as REMO and CLM for the analysis of feedbacks between land and atmopshere.

The Chair of Bioclimatolgy operates research sites (eddy covariance flux towers or meteo stations) in Germany (Solling, Hainich, Leinfelde, Göttinger Wald), Indonesia and Burkina Faso.

Meteorologie ist Physik der Atmosphäre
- Physik: Das Meteorologie-Studium in den ersten Semestern unterscheidet sich nur wenig vom Studium der reinen Physik. Wer sich also mit dem Gendanken trägt, Meteorologie zu studieren, sollte keine Angst vor der Physik haben.
- Outdoor: Meteorologische Vorgänge finden in der Regel außerhalb des Labors statt. Auf Meßkampagnen kann man den Reiz erleben, mit hochempfindlichen Meßgeräten in der Natur zu arbeiten.
- Engineering: Handwerkliches Geschick ist gerade in den Bereichen der experimentellen Meteorologie von Vorteil. Auf Meßkampagnen ist auch Improvisationstalent gefragt.
- Programmieren: Bei meteorologischen Messungen fallen große Mengen an Daten an. Für die Auswertung dieser Daten existiert in der Regel keine kommerzielle Software. Während des Studiums kann man verschiedene Auswertepakete kennenlernen, mit denen Routinen zur Datenauswertung geschrieben werden können. Programmierkenntnisse sind nicht direkt Voraussetzung zum Studium, sondern werden meist nebenbei erworben.
- Kommunikation: Der erste Kontakt mit der Meteorologie entsteht meist durch den Wetterbericht im Radio oder Fernsehen. Die dort vorgetragenen Berichte werden von Meteorologen verfasst und teilweise selbst vorgetragen. Trotz der großen Medienpräsenz ist nur eine sehr kleine Zahl der Meteorologen bei den Medien angestellt. Die Fähigkeit, komplizierte Sachverhalte einfach darzustellen, wird im Meteorologie-Studium trainiert.

Physik im Meteorologie-Studium
Physik ist die grundlegende Disziplin unter den Naturwissenschaften, die sich diesen Fragen widmet. Ihr Ziel ist die Erkenntnis jener Gesetze, die allen Vorgängen und Erscheinungen in der Natur zugrunde liegen. Sie versucht daher, das quantitative Verständnis der Naturphänomene zu nutzen, um damit die Grundlage zu liefern für eine kontrollierte Anwendung der Naturgesetze zur Prognose oder Steuerung von technischen Prozessen. Damit ist sie Basis der Anwendungen auf zahlreichen Gebieten von der Technik bis hin zur Medizin. Mit einem Teilgebiet, der Physik der Atmosphäre, beschäftigt sich die Meteorologie.
Physikerinnen und Physiker entwickeln ebenso wie Meteorologinnen und Meteorologen ein modernes Naturverständnis, indem sie die Vorgänge in der Natur beschreiben, modellieren und vorhersagen. Sie müssen dabei über die Fähigkeit verfügen, Strukturen zu erkennen, bei Problemstellungen systematisch vorzugehen, zu formalisieren und zu abstrahieren, sie müssen häufig mathematisches Handwerkszeug nutzen. Sie müssen verstehen, Argumentationen präzise zu führen und objektive Wahrheiten zu finden.

Der Bachelorstudiengang
Im Jahr 2006 wurde der Diplomstudiengang Meteorologie durch den Bachelor-/Masterstudiengang Meteorologie abgelöst. Die Bachelorstudiengänge dienen dazu, den Übergang in einen konsekutiven Masterstudiengang oder den qualifizierten Wechsel zu anderen Disziplinen zu ermöglichen.
Sie können für bestimmte Tätigkeitsfelder auch für sich berufsqualifizierend sein. Denkbare Berufsfelder könnten zukünftig vielleicht dort zu finden sein, wo Unternehmen Berufseinsteigern eine auf fundiertem mathematisch-naturwissenschaftlichem Grundwissen aufsetzende Weiterqualifikation entsprechend der Unternehmensbelange ermöglichen (z.B. in speziellen Trainee-Programmen). Zum anderen könnten Unternehmen Bedarf an Absolventen des Bachelorstudiengangs Physik für Aufgaben haben, die analytische Fähigkeiten und Abstraktionsvermögen erfordern, für die aber die umfassende wissenschaftliche Qualifikation der bisherigen Diplom-Physikerinnen und Diplom-Physiker bzw. der zukünftigen Masterabsolventen nicht vollständig erforderlich ist. Im Marketing und Vertrieb wäre das zum Beispiel vorstellbar.
Absolventen eines Meteorologie-Bachelorstudiengangs sind z.B. beim Deutschen Wetterdienst für den gehobenen Dienst qualifiziert, sofern sie, wie in dem beantragten Bachelorstudiengang vorgesehen, hinreichende Kenntnisse in synoptischer Meteorologie erworben haben.

Der Masterstudiengang
Für eine wissenschaftliche Karriere (Promotion) ist der Masterabschluss erforderlich. Darüber hinaus benötigt der Deutsche Wetterdienst in zunehmendem Maße Meteorologen mit Master-Abschluss.
Die konsekutiven Masterstudiengänge sind forschungsorientiert und führen die Absolventen zu der an der internationalen Spitze orientierten Berufsqualifikation als Physikerin und Physiker bzw. Meteorologin und Meteorologen.
Berufliche Schlüsselkompetenz im experimentellen Bereich ist die Fähigkeit, geeignete und möglichst eindeutige Antworten liefernde Experimente zu entwerfen, sowie die Beobachtungen und Messresultate auf der Basis umfassenden und vielseitig anwendbaren Wissens zu interpretieren. Im theoretischen Bereich sind die begriffliche und mathematische Analyse beobachteter physikalischer Eigenschaften sowie das Entwickeln numerischer Modelle und numerischer Verfahren auf verschiedenen Abstraktionsebenen die charakteristischen Kompetenzen der Physik- und Meteorologieabsolventen.
Überfachliche Schlüsselkompetenzen sind bei Meteorologinnen und Meteorologen besonders im Bereich der präzisen Darstellung und Präsentation, des strukturierten Problemlösens und im effizienten Projektmanagement sowie der Zusammenarbeit in internationalen Teams ausgeprägt. Überfachliche Schlüsselkompetenzen werden insbesondere im Bereich der Seminare, des Laborpraktikums und der Abschlussarbeiten integrativ gefördert.
Aufgrund dieser vielfältigen grundsätzlichen Fähigkeiten können Meteorologinnen und Meteorologen zum einen in öffentlich geförderten und in industriellen Forschungslabors an grundlagen- und anwendungsorientierten Fragestellungen arbeiten und sind zum anderen auch außerhalb des unmittelbaren Fachs wie beispielsweise in der Informationstechnologie, der Unternehmensberatung sowie im Bank- und Versicherungswesen gesuchte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Sie sind vielfach auf Gebieten tätig, für die sie während des Studiums nicht direkt ausgebildet wurden, überall dort wo in einem sich schnell verändernden Umfeld komplexe Probleme strukturiert behandelt werden müssen und flexible kreative Problemlöser gefragt sind. Meteorologinnen und Meteorologen übernehmen zunehmend Aufgaben, die sich aufgrund des globalen Wandels in der Atmosphäre insbesondere im Umwelt- und Klimaschutz und allgemein in der Vorsorge für Gesellschaft und Wirtschaft ergeben.